Módulo independiente FC

(Factores culturales)

 

Contenidos

 

1. Factores culturales que influyen en los estados emocionales o dimensión afectiva en positivo o negativo: estereotipos, shock cultural, adaptación a otra cultura.
2. Estados emocionales que emergen cuando hay contacto entre dos culturas.
3. Tecnicas para controlar los estados emocionales como ansiedad, frustación.
4. Características de una personalidad intercultural.
5. Características de la comunicación intercultural efectiva.
6. Principios para la conformación de una comunidad intercultural

7.Beneficios del manejo adecuado de estos factores para procurar la generación de estados emocionales positivos que conforman el ambiente de trabajo favorable al proceso de enseñanza-aprendizaje

 

Objetivos

1. Conocer los factores culturales que influyen en los estados emocionales de los alumnos en el marco del proceso de enseñanza - aprendizaje.
2. Conocer y comprender la propuesta que sugiere manejarlos adecuadamente para la procuración de un ambiente afectivo favorable al aprendizaje y la identidad profesional.
3. Tomar consciencia de las fortalezas y debilidades personales en el manejo de estos factores para identificar áreas de oportunidad para el desarrollo profesional.
4. Tomar consciencia de que la explicitación de las emociones, el desarrollo de una personalidad intercultural y la generación de una comunidad intercultural son tres propuestas factibles para la generación de un ambiente afectivo favorable al aprendizaje.
5. Desarrollar habilidades para construir el propio conocimiento.
6. Desarrollar habilidades de una personalidad intercultural y hacerlo extensivo a los alumnos.
7. Desarrollar habilidades para una comunicación intercultural efectiv y hacerlo extensivo a los alumos.
8. Desarrollar habilidades para la generación de una comunidad intercultural en el aula.
9. De acuerdo al marco personal de intereses y necesidades, elaborar planes de acción personales con objetivos, estrategias y método de evaluación concretos para aplicar el conocimiento de estos factores a la realida aúlica y generar un ambiente favorable al proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

 

Estimados colegas:

 

Bienvenidos a este módulo donde se presenta el aspecto cultural de las variables afectivas, es decir, los factores que caracterizan a las situaciones donde dos o más culturas entran en contacto y generan ciertos estados emocionales que es necesario conocer, evaluar y manejar adecuadamente para procurar un ambiente afectivo positivo para el aprendizaje.

Diversos autores revisados coinciden en que en el aspecto sociocultural de las variables afectivas, las cuestiones emocionales surgen cuando los protagonistas de dos culturas diferentes que entran en contacto se enfrentan a situaciones inesperadas y usan sus propios marcos de referencia para tratar de explicarlas, en lugar de buscar una comunicación efectiva donde el sujeto hace uso de la empatía, la escucha activa y la asertividad.